| 000 | 01679 a2200253 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | MN-UlNLM | ||
| 005 | 20221206140308.0 | ||
| 008 | a130s1960 mp ||||| |||| 00|mon d | ||
| 040 | _aМонгол Улсын Үндэсний номын сан | ||
| 041 | _amon | ||
| 084 |
_a371 _210-t _bД 394 _q7 |
||
| 100 | 1 | _aДашжамц Д. | |
| 110 | _aБНМАУ- ын Эрдэм түгээх нийгэмлэг | ||
| 245 | 0 |
_aХүүхдийн насны бие махбодын ба сэтгэхүйн зүйн онцлог _cРед. Н.Довчин |
|
| 250 | _a1 | ||
| 260 | 1 |
_c1960 _aУБ _bЭрдэм шинжилгээнийн ХҮ |
|
| 300 | _a20х | ||
| 546 | _aMongolia | ||
| 653 | _aСурган хүмүүжүүлэх ухаан | ||
| 740 |
_aХүүхдийн насыг үелэх нь. _aХүний амьдралын хүүхэд насны үеийг яагаад онцлон судалдаг вэ?. _aХүүхдийн насны онцлогийн хөгжилтөд орчин тойрны нөхцөлийн холбогдох нь. _aХүүхдийн бие махбод, сэтгэхүйн хөгжилд сургалт ба хүмүүжүүлэлт хэрхэн холбогдох вэ?. _aХүүхдийн бие махбод ба оюуны хөгжлийн харилцан уялдсан байх нь. _aХүүхдийн сэтгэхүйн онцлогийг ойлгоход мэдвэл зохих зарим чухал зүйлс. _aБага сургуулийн буюу 8- 11 насны хүүхдийн онцлог. _aБие махбодын өсөлтийн зарим онцлог нь. |
||
| 856 | _aprintbook | ||
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c9027 _d9027 |
||