| 000 | 02871nam a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | MN-UlNLM | ||
| 005 | 20240927110917.0 | ||
| 008 | 240220s2023 mp ||||| |||| 00| 0 mon d | ||
| 040 |
_aМонгол Улсын Үндэсний номын сан _cMN-UlNLM _dMN-UlNLM _erda |
||
| 041 | _amon | ||
| 072 | _aF02320301 | ||
| 084 |
_210-t _a891Мон _bЦ 952 _q82 |
||
| 100 | 1 | _aЦэнгэлмаа Бямбабаатарын | |
| 245 | 1 |
_aXXI зууны монголын төлөвшлийн утга зохиолын түүхэн уламжлал, өнөөгийн чиг хандлага _bМонголын хүүхдийн ордны үйл ажиллагаанд төлөвшлийн утга зохиол буюу хүүхдэд зориулсан үгийн урлагийн гүйцэтгэсэн үүрэг, ач холбогдол, хувьсал хөгжлийн жишээн дээр _cУдирд. д-р(Ph.D), проф. С.Энхбаяр, Шүүмж. д-р(Ph.D), проф. Г.Галбаяр, д-р(Ph.D), проф. Ч.Жачин |
|
| 260 | 0 |
_aУБ _c2023 |
|
| 300 |
_a138х _eCD |
||
| 336 |
_2rdacontent _atext _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _avideo _bv |
||
| 338 |
_2rdacarrier _avolume _bnc |
||
| 502 |
_bХэл бичгийн ухааны доктор (Ph.D)-ын зэрэг горилсон бүтээл _cМУБИС _d2023.09.21 |
||
| 504 | _aНомзйү:Х.138-169 | ||
| 546 | _amon | ||
| 700 | _aЭнхбаяр С. | ||
| 740 |
_aНэгдүгээр бүлэг. Хүүхдийн хүмүүжил төлөвшилд нөлөөлдөг урлагийн анхдагч төрөл зүйлс монголын хүүхдийн ордоны үйл ажиллагааны үндсэн чиглэлүүдийн нэг болох нь _a1.1. Аман яруу найраг ба бүүвэйн дуу гэх мэт нийлэг (синкретизм) төрөл зүйл нь хүүхдийн хүмүүжил төлөвшлийн анхны суурь дэмжигч болох нь _a1.2. Ардын болон орчин цагийн хөгжимт үгийн урлаг нь хүүхдийн хүмүүжил төлөвшлийн анхны хамсал (синестези) дэмжигч болох нь _aХоёрдугаар бүлэг. Мэдээллийн технологийн үеийн монголын хүүхдийн ордоны үйл ажиллагаа болон төлөвшлийн утга зохиол _a2.1 Энтертайнмент чиглэл нь орчин цагийн монголын хүүхдийн утга зохиолын нэг тэргүүлэх чиглэл болох нь _a2.2 Хэрэглээний утга зохиол нь орчин цагийн монголын хүүхдийн уран зохиолын нэг үндсэн чиг баримжаа болох нь |
||
| 856 | _adissertation | ||
| 942 | _cDIS | ||
| 999 |
_c624991 _d625048 |
||