| 000 | 02063nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 003 | MN-UlNLM | ||
| 005 | 20230905122602.0 | ||
| 008 | 230622t2017 mp ||||| |||| 00| 0 mon d | ||
| 020 | _a999625984-6 | ||
| 040 | _aМонгол Улсын Үндэсний номын сан | ||
| 084 |
_2NNA _a74.26 _bБ 146 _q7 |
||
| 110 | _aМУБИС | ||
| 245 | 0 |
_aБагшийн гарийн авлага-2017 _cХян. Н.Жадамба |
|
| 260 | 1 |
_aУБ _bБит пресс _c2017 |
|
| 300 | _a196х | ||
| 546 | _aMongolia | ||
| 653 |
_aСоёл, шинжлэх ухаан, боловсрол _aБоловсрол судлал _aСурган хүмүүжүүлэх ухаан |
||
| 740 |
_aӨмнөх үг _aХимийн боловсролд тулгамдаж буй зарим чухал асуудал, шийдвэрлэх арга зам _aДизайн, технологийн багшид зориулсан зөвлөмж _aМатематикийн багшид зориулсан зөвлөмж _aНэг. Эрэгцүүлэхүй _aХоёр. Математикийн багшийн анхааралд _aМатематик боловсролын үзэл баримтлалын орчин үеийн чиг хандлага _aЗагварчлах цогц чадамж, математикаар загварчлах нь _aМатематикийн бодлого, түүний ангилал, үүрэг _aСургалтад математикийн загвар ашиглах зарим жишээ _aМатематикийн цогц чадамжийг үнэлэх PISA хөтөлбөрийн тухайд _aГурав. Бодлого, дасгалын системийг ашиглах нь _a"Бүтээлч сэтгэлгээ хөгжүүлэх арга"-ыг түүх, нийгмийн ухааны хичээлд хэрэглэх нэгэн хувилбар _aАнхаарах зарим асуудал _aӨсвөр насны хүүхдийн сэтгэл зүйн онцлогийг анхаарах нь |
||
| 856 | _aprintbook | ||
| 942 | _cBK | ||
| 999 |
_c619978 _d620035 |
||